重磅！初中将实行"走班制",学生分层次上课！这会不会对孩子不好?

来源：都市快报

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现在的小朋友都很少会说义乌方言的了，这是我们本土的家乡话，普通话学好的同时也不能丢了家乡语言哦！今天通妈继续教大家说义乌话~

每天学句义乌话

答案会公布在本期最后一条文末里哦，注意查看~

正值开学，浙江省教育厅发布了一份重磅文件——全省初中基础性课程将实行分层走班教学，主要集中在数学、英语和科学这三科。学校可根据实际情况，自主决定分层走班教学的学科。

各学校决定分层学科和年级可分两层或三层

省教育厅《关于积极推进初中基础性课程分层走班教学改革的指导意见（试行）》一出台，就受到学生家长、老师关注并转发。

主要有以下内容——

各学校自主确定分层教学学科与起始年级，主要在数学、英语、科学三科中选择进行。学校根据学科特点与学习分化情况，确定分层的起始年级。再从学科特点出发，根据学生的学业基础、学习能力、学习兴趣和特点进行学生分层。可分两层，也可分三层。 

采用个人志愿与综合评估相结合的方式，决定学生的层次。允许学生依照程序申请跨层流动，鼓励低层次的学生向高层次发展。原则上教师要同时承担不同层次的教学任务。  

《意见》出台后，对学校的教学工作，提出很多细致的要求：比如，要完善学校集体备课的做法，帮助老师掌握分层落实的方法，还强调布置作业的针对性等；改进学习评价制度，对不同层次学生采取不同的评价标准，比如考不同的试卷，或同一份试卷中要求不同。 

杭州有些初中已在尝试，有的学校走了两三年，反应效果不错。义乌的初中从未尝试过。

为什么尝试走班？

“生源薄弱，尖子生不多，中等生和后进生多。教学时没法兼顾两头，导致尖子生吃不饱，后进生吃不了。下定决心分层走班，对学生都有好处。”这位校长说，同学水平差不多，老师上课有针对性，同学们学起来，兴趣和信心都大了不少。

一位民办初中的校长，曾做过一件很创新的事儿，就和分层有关。

今年6月刚毕业的初三学生，一年前曾有次“选拔”，选出来的同学重新组成一个班。这批孩子不是最拔尖的尖子生，也不是排在最后的后进生，而是学业水平处在中间的学生，也是最容易被老师忽略的一批学生。

新班级组成后，老师们进行有针对地教学，两年后，这个班出乎意料地成功逆袭。“结果很棒，每个人都有提升。这批孩子中，甚至有5名左右考进前三所重高，这在以前是想都不敢想的。”校长非常欣喜。

另一位民办中学的校长说，走班后同学们一节课就换一个同桌，同伴感情比较淡，这对青春期的发展并不是很有利。建议先在部分地区试点，之后再全省范围铺开，留一点试错和缓冲的时间。

不管怎么改，希望每一个孩子都不被落下，不被放弃，同意的戳拇指！

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